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Eine qualitative Synthese der Ansichten und Erfahrungen der Jugendlichen
AbstractObjectives Obwohl Sex- und Beziehungserziehung (SRE) ein wichtiger Schwerpunkt in der Politik ist, um junge Menschen zu sichern und ihre sexuelle Gesundheit zu verbessern, fehlt es derzeit an gesetzlichem Status, die Regierungsführung ist veraltet und ein Drittel der britischen Schulen hat schlechte Qualität SRE. Wir wollten untersuchen, ob die gegenwärtige Bestimmung den Bedürfnissen der Jugendlichen gerecht wird.
Design Synthese von qualitativen Studien der Jugendlichen Blick auf ihre Schule basierte SRE.
Teilnehmer Studierende der Schüler im Alter von 4 19 Jahren in Vollzeitausbildung, junge Erwachsene 19 (nicht unbedingt in Vollzeitausbildung) oder Erwachsene 25, wenn sie sich an ihre Erfahrungen mit der Schule SRE erinnern.
Ergebnisse 69 Publikationen wurden identifiziert, wobei 55 nach Qualitätsprüfung (48 Studien) verbleiben. Die Synthese fand heraus, dass, obwohl Sex ein starkes und potenziell peinliches Thema ist, Schulen zögern, dies zu bestätigen und zu versuchen, SRE in der gleichen Weise wie andere Themen zu lehren. Junge Menschen berichten, dass sie in SRE anfällig sind, mit jungen Männern, die sexuelle Unwissenheit verbergen und junge Frauen, die sexuelle Belästigung riskieren, wenn sie teilnehmen. Die Schulen scheinen Schwierigkeiten zu haben, dass einige junge Menschen sexuell aktiv sind, was zu SRE führt, die mit vielen Jugendlichen nicht in Berührung kommt. Junge Leute berichten, dass SRE negativ sein kann, geschlechtsspezifisch und heterosexistisch. Sie äußerten sich nicht von ihren eigenen Lehrern Liefern SRE aufgrund von verschwommenen Grenzen, mangelnde Anonymität, Peinlichkeit und schlechte Ausbildung.
Schlussfolgerungen SRE sollte 'sex positiv' sein und von Experten, die klare Grenzen mit Studenten zu halten. Themen wie Sexting und Online-Sicherheit werden nun in einigen SRE-Programmen diskutiert,van cleef arpels collana perla copia, aber die Erforschung junger Menschen, die sich mit diesen Programmen befasst haben, war zum Zeitpunkt unserer Synthese nicht veröffentlicht worden und schuf eine Lücke in den Beweisen.
EinleitungSex- und Beziehungserziehung (SRE) in den Schulen bleibt ein heftig diskutiertes Thema.1 Trotz der Beweise, dass das Gegenteil wahr ist, 2, 3 einige Kommentatoren glauben, dass die Lehre junger Menschen über Sex und Beziehungen die sexuelle Aktivität fördern wird.4 Auf der anderen Seite Dass SRE argumentiert, dass es jungen Menschen die Informationen und Fähigkeiten gibt, die sie benötigen, um sicher zu sein, Beziehungen zu erfüllen und Verantwortung für ihre sexuelle Gesundheit zu übernehmen.5 In England ist es obligatorisch,van cleef arpels collana 10 motif imitazione, Anatomie, Pubertät und die biologischen Aspekte der sexuellen Reproduktion an primäre zu lehren Und Sekundarschüler, und über sexuell übertragbare Infektionen (STIs) und HIV / AIDS an Schüler in geteilten Sekundarschulen zu unterrichten. Alle anderen Elemente von SRE sind jedoch nicht gesetzlich in England.6, 7 Die Situation variiert in ganz Großbritannien,van cleef arpels collana in madreperla replica, ohne gesetzliche Anforderung überhaupt in Schottland.7 In den USA kann Sexualerziehung als 'Abstinenz nur' Programm gelehrt werden Oder als 'umfassendes' Programm (das die Abstinenz betont, aber auch Informationen über sichereren Sex und Empfängnisverhütung enthält) .2 Einige Staaten diktieren, was gelehrt werden sollte, während andere die Entscheidung an einzelne Schulen überlassen. Wie in Großbritannien und anderswo, was die Schüler tatsächlich lernen, variiert weit.
Die bestehende Regierung UK Guidance on SRE stammt aus 2000,8, aber aufgrund der Fortschritte in der digitalen Technologie, nehmen die Jugendlichen nun eine radikal andere soziale und sexuelle Landschaft ein. Die Qualität von SRE ist sehr unterschiedlich, mit mehr als einem Drittel der britischen Schulen ohne gute Qualität SRE im Jahr 2013. Trotz seines Mangels an Status und variabler Qualität ist die schulbasierte SRE als wichtig für die Sicherung junger Menschen und für die Bekämpfung der sexuellen Kinder zu sehen Missbrauch10 und Ausbeutung.11 Es ist auch ein wichtiger Schwerpunkt in der Politik zur Verbesserung der sexuellen Gesundheit Ergebnisse unter den jungen Menschen.12 Obwohl UK Teenager-Schwangerschaft Preise sind unten, sie bleiben hoch im Vergleich zu anderen europäischen Ländern, 13 wie die britischen Raten von STIs, 14 Mit 16 24Jahre alt Buchhaltung für die meisten neuen Diagnosen.15 Glücklicherweise gibt es eine Assoziation zwischen dem Erhalt der Schule basierte Sexualerziehung und niedrigere Berichterstattung über negative sexuelle Gesundheit Ergebnisse, 16 sowie eine starke Assoziation zwischen ungeplanten Schwangerschaft und Erhalt von Sexualerziehung aus anderen Quellen Als die Schule, 17, was die SRE-Fähigkeit zur positiven Beeinflussung der gesundheitlichen Ergebnisse nahelegt. Darüber hinaus gibt es einige Hinweise darauf, dass SRE potenziell positiv beeinflussen kann Akademische Errungenschaften.18, 19 Darüber hinaus, obwohl es angesichts der Verfügbarkeit von Online-Material kontraintuitiv erscheint, wollen junge Menschen, dass SRE in Schulen gelehrt wird20, 21 und zunehmend die Schule als Hauptquelle für sexuelle Gesundheitsinformationen zitieren.22
Ein Verständnis der Sicht der Jugendlichen ist von wesentlicher Bedeutung, wenn qualitativ hochwertige SRE-Programme entwickelt werden sollen.6 Junge Menschen berichten konsequent in Umfragen, dass SRE zu spät beginnt, zu biologisch, negativ, unzureichend umfassend und schlecht geliefert ist.23 26 Allerdings Umfragen Kann nicht die Tiefe des Verständnisses zur Verfügung stellen, wenn grundlegende Verbesserungen gemacht werden sollen. Um einen besseren Einblick in die Perspektiven der Jugendlichen zu erhalten, führten wir eine Synthese von qualitativen Studien über ihre Ansichten und Erfahrungen ihrer schulbasierten SRE durch. Diese Studie war Teil einer multizentrischen Zusammenarbeit, die vom britischen Nationalen Institut für Gesundheitsforschung (School for Public Health Research) finanziert wurde, um eine sexuelle Gesundheit und Alkohol-Intervention für junge Menschen in Schulen zu entwickeln. Studien, die sich ausschließlich auf die HIV / AIDS-Prävention konzentrierten, wurden ebenfalls ausgeschlossen, ebenso wie mit Sonderschulen oder Studenten mit besonderen Bedürfnissen. Programme mussten entweder schulgebunden oder mit Schulen verbunden sein. Studien wurden aufgenommen, wenn Proben von Schülern im Alter von 4 19 in Vollzeit Ausbildung, junge Erwachsene (nicht unbedingt in Vollzeit Ausbildung), wenn die meisten waren unter 19 oder Erwachsene nicht älter als 25, wenn sie ihre Ausbildung erinnern. Studien mussten qualitative Methoden der Datenerhebung und -analyse beinhalten. Wenn Studien mit gemischten Methoden ein qualitatives Element enthielten, das unsere Kriterien erfüllt, wurde dieses Element aufgenommen. Da sich die Einstellung zur sexuellen Gesundheit in den vergangenen Jahrzehnten erheblich verändert hat, haben wir unsere Suche nach Studien, die in oder nach 1990 durchgeführt wurden, eingeschränkt, in der Erwägung, dass die vor 1990 durchgeführten Studien heute noch von geringer Bedeutung sind. Im Rahmen der gesuchten Datenbanken wurde die Förderfähigkeit nicht durch Sprache oder Land beschränkt.
SearchesWe suchten MEDLINE, Embase, PsychInfo,van cleef arpels collana giallo oro prezzo, Soziologische Abstracts, IBSS, ERIC, Web of Science und Cinahl mit einfachen Suchvorgängen (Tabelle 1), die zuvor als solche für die Suche nach qualitativen Studien als komplexe Recherchen gefunden wurden.28, 29 Wir haben zusätzliche Suchanfragen eingeschlossen Spezifische Zielstudien, die SRE mit Alkoholbildung kombinieren. Referenzen wurden auf Titel und Zusammenfassung, mit einer zufälligen Stichprobe (35%) unabhängig von einem zweiten Gutachter (84% Vereinbarung) abgeschirmt. Vollständige Publikationen wurden für die verbleibenden 99 erhalten, von denen 86 (8 zuerst benötigte Übersetzer, 5 schwer zu erhalten) von 2 unabhängigen Gutachtern (84% Übereinstimmung) abgeschirmt wurden. Wir durchsuchten Schlüsseljournale, die von den Kollegen ab 1990 identifiziert wurden, und suchten die Webseiten der relevanten Agenturen. Die Recherchen wurden von März bis Mai 2014 durchgeführt und im Februar 2015 aktualisiert. Eine weitere Publikation wurde im Dezember 2015 serendipitiv identifiziert und in die Synthese einbezogen. Referenzen wurden auf Eppi Reviewer V.4.30 verwaltet. Der Suchvorgang ist in Abbildung 1 dargestellt.
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Tabelle1 Suchbegriffe für elektronische Datenbanken
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Table2 Handsuche und Ergebnisse
Durchflussdiagramm des Such- und Beurteilungsprozesses. Figuren gebogene Klammern beziehen sich auf aktualisierte Suchen. SRE, Sex und Beziehung Bildung.
Öffnen Sie in neuem tabFigure1 Flussdiagramm des Such- und Beurteilungsprozesses. Figuren in gebogenen Klammern beziehen sich auf aktualisierte Suchen. SRE, Sex und Beziehung Bildung.
AbstractObjectives Obwohl Sex- und Beziehungserziehung (SRE) ein wichtiger Schwerpunkt in der Politik ist, um junge Menschen zu sichern und ihre sexuelle Gesundheit zu verbessern, fehlt es derzeit an gesetzlichem Status, die Regierungsführung ist veraltet und ein Drittel der britischen Schulen hat schlechte Qualität SRE. Wir wollten untersuchen, ob die gegenwärtige Bestimmung den Bedürfnissen der Jugendlichen gerecht wird.
Design Synthese von qualitativen Studien der Jugendlichen Blick auf ihre Schule basierte SRE.
Teilnehmer Studierende der Schüler im Alter von 4 19 Jahren in Vollzeitausbildung, junge Erwachsene 19 (nicht unbedingt in Vollzeitausbildung) oder Erwachsene 25, wenn sie sich an ihre Erfahrungen mit der Schule SRE erinnern.
Ergebnisse 69 Publikationen wurden identifiziert, wobei 55 nach Qualitätsprüfung (48 Studien) verbleiben. Die Synthese fand heraus, dass, obwohl Sex ein starkes und potenziell peinliches Thema ist, Schulen zögern, dies zu bestätigen und zu versuchen, SRE in der gleichen Weise wie andere Themen zu lehren. Junge Menschen berichten, dass sie in SRE anfällig sind, mit jungen Männern, die sexuelle Unwissenheit verbergen und junge Frauen, die sexuelle Belästigung riskieren, wenn sie teilnehmen. Die Schulen scheinen Schwierigkeiten zu haben, dass einige junge Menschen sexuell aktiv sind, was zu SRE führt, die mit vielen Jugendlichen nicht in Berührung kommt. Junge Leute berichten, dass SRE negativ sein kann, geschlechtsspezifisch und heterosexistisch. Sie äußerten sich nicht von ihren eigenen Lehrern Liefern SRE aufgrund von verschwommenen Grenzen, mangelnde Anonymität, Peinlichkeit und schlechte Ausbildung.
Schlussfolgerungen SRE sollte 'sex positiv' sein und von Experten, die klare Grenzen mit Studenten zu halten. Themen wie Sexting und Online-Sicherheit werden nun in einigen SRE-Programmen diskutiert,van cleef arpels collana perla copia, aber die Erforschung junger Menschen, die sich mit diesen Programmen befasst haben, war zum Zeitpunkt unserer Synthese nicht veröffentlicht worden und schuf eine Lücke in den Beweisen.
EinleitungSex- und Beziehungserziehung (SRE) in den Schulen bleibt ein heftig diskutiertes Thema.1 Trotz der Beweise, dass das Gegenteil wahr ist, 2, 3 einige Kommentatoren glauben, dass die Lehre junger Menschen über Sex und Beziehungen die sexuelle Aktivität fördern wird.4 Auf der anderen Seite Dass SRE argumentiert, dass es jungen Menschen die Informationen und Fähigkeiten gibt, die sie benötigen, um sicher zu sein, Beziehungen zu erfüllen und Verantwortung für ihre sexuelle Gesundheit zu übernehmen.5 In England ist es obligatorisch,van cleef arpels collana 10 motif imitazione, Anatomie, Pubertät und die biologischen Aspekte der sexuellen Reproduktion an primäre zu lehren Und Sekundarschüler, und über sexuell übertragbare Infektionen (STIs) und HIV / AIDS an Schüler in geteilten Sekundarschulen zu unterrichten. Alle anderen Elemente von SRE sind jedoch nicht gesetzlich in England.6, 7 Die Situation variiert in ganz Großbritannien,van cleef arpels collana in madreperla replica, ohne gesetzliche Anforderung überhaupt in Schottland.7 In den USA kann Sexualerziehung als 'Abstinenz nur' Programm gelehrt werden Oder als 'umfassendes' Programm (das die Abstinenz betont, aber auch Informationen über sichereren Sex und Empfängnisverhütung enthält) .2 Einige Staaten diktieren, was gelehrt werden sollte, während andere die Entscheidung an einzelne Schulen überlassen. Wie in Großbritannien und anderswo, was die Schüler tatsächlich lernen, variiert weit.
Die bestehende Regierung UK Guidance on SRE stammt aus 2000,8, aber aufgrund der Fortschritte in der digitalen Technologie, nehmen die Jugendlichen nun eine radikal andere soziale und sexuelle Landschaft ein. Die Qualität von SRE ist sehr unterschiedlich, mit mehr als einem Drittel der britischen Schulen ohne gute Qualität SRE im Jahr 2013. Trotz seines Mangels an Status und variabler Qualität ist die schulbasierte SRE als wichtig für die Sicherung junger Menschen und für die Bekämpfung der sexuellen Kinder zu sehen Missbrauch10 und Ausbeutung.11 Es ist auch ein wichtiger Schwerpunkt in der Politik zur Verbesserung der sexuellen Gesundheit Ergebnisse unter den jungen Menschen.12 Obwohl UK Teenager-Schwangerschaft Preise sind unten, sie bleiben hoch im Vergleich zu anderen europäischen Ländern, 13 wie die britischen Raten von STIs, 14 Mit 16 24Jahre alt Buchhaltung für die meisten neuen Diagnosen.15 Glücklicherweise gibt es eine Assoziation zwischen dem Erhalt der Schule basierte Sexualerziehung und niedrigere Berichterstattung über negative sexuelle Gesundheit Ergebnisse, 16 sowie eine starke Assoziation zwischen ungeplanten Schwangerschaft und Erhalt von Sexualerziehung aus anderen Quellen Als die Schule, 17, was die SRE-Fähigkeit zur positiven Beeinflussung der gesundheitlichen Ergebnisse nahelegt. Darüber hinaus gibt es einige Hinweise darauf, dass SRE potenziell positiv beeinflussen kann Akademische Errungenschaften.18, 19 Darüber hinaus, obwohl es angesichts der Verfügbarkeit von Online-Material kontraintuitiv erscheint, wollen junge Menschen, dass SRE in Schulen gelehrt wird20, 21 und zunehmend die Schule als Hauptquelle für sexuelle Gesundheitsinformationen zitieren.22
Ein Verständnis der Sicht der Jugendlichen ist von wesentlicher Bedeutung, wenn qualitativ hochwertige SRE-Programme entwickelt werden sollen.6 Junge Menschen berichten konsequent in Umfragen, dass SRE zu spät beginnt, zu biologisch, negativ, unzureichend umfassend und schlecht geliefert ist.23 26 Allerdings Umfragen Kann nicht die Tiefe des Verständnisses zur Verfügung stellen, wenn grundlegende Verbesserungen gemacht werden sollen. Um einen besseren Einblick in die Perspektiven der Jugendlichen zu erhalten, führten wir eine Synthese von qualitativen Studien über ihre Ansichten und Erfahrungen ihrer schulbasierten SRE durch. Diese Studie war Teil einer multizentrischen Zusammenarbeit, die vom britischen Nationalen Institut für Gesundheitsforschung (School for Public Health Research) finanziert wurde, um eine sexuelle Gesundheit und Alkohol-Intervention für junge Menschen in Schulen zu entwickeln. Studien, die sich ausschließlich auf die HIV / AIDS-Prävention konzentrierten, wurden ebenfalls ausgeschlossen, ebenso wie mit Sonderschulen oder Studenten mit besonderen Bedürfnissen. Programme mussten entweder schulgebunden oder mit Schulen verbunden sein. Studien wurden aufgenommen, wenn Proben von Schülern im Alter von 4 19 in Vollzeit Ausbildung, junge Erwachsene (nicht unbedingt in Vollzeit Ausbildung), wenn die meisten waren unter 19 oder Erwachsene nicht älter als 25, wenn sie ihre Ausbildung erinnern. Studien mussten qualitative Methoden der Datenerhebung und -analyse beinhalten. Wenn Studien mit gemischten Methoden ein qualitatives Element enthielten, das unsere Kriterien erfüllt, wurde dieses Element aufgenommen. Da sich die Einstellung zur sexuellen Gesundheit in den vergangenen Jahrzehnten erheblich verändert hat, haben wir unsere Suche nach Studien, die in oder nach 1990 durchgeführt wurden, eingeschränkt, in der Erwägung, dass die vor 1990 durchgeführten Studien heute noch von geringer Bedeutung sind. Im Rahmen der gesuchten Datenbanken wurde die Förderfähigkeit nicht durch Sprache oder Land beschränkt.
SearchesWe suchten MEDLINE, Embase, PsychInfo,van cleef arpels collana giallo oro prezzo, Soziologische Abstracts, IBSS, ERIC, Web of Science und Cinahl mit einfachen Suchvorgängen (Tabelle 1), die zuvor als solche für die Suche nach qualitativen Studien als komplexe Recherchen gefunden wurden.28, 29 Wir haben zusätzliche Suchanfragen eingeschlossen Spezifische Zielstudien, die SRE mit Alkoholbildung kombinieren. Referenzen wurden auf Titel und Zusammenfassung, mit einer zufälligen Stichprobe (35%) unabhängig von einem zweiten Gutachter (84% Vereinbarung) abgeschirmt. Vollständige Publikationen wurden für die verbleibenden 99 erhalten, von denen 86 (8 zuerst benötigte Übersetzer, 5 schwer zu erhalten) von 2 unabhängigen Gutachtern (84% Übereinstimmung) abgeschirmt wurden. Wir durchsuchten Schlüsseljournale, die von den Kollegen ab 1990 identifiziert wurden, und suchten die Webseiten der relevanten Agenturen. Die Recherchen wurden von März bis Mai 2014 durchgeführt und im Februar 2015 aktualisiert. Eine weitere Publikation wurde im Dezember 2015 serendipitiv identifiziert und in die Synthese einbezogen. Referenzen wurden auf Eppi Reviewer V.4.30 verwaltet. Der Suchvorgang ist in Abbildung 1 dargestellt.
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Table2 Handsuche und Ergebnisse
Durchflussdiagramm des Such- und Beurteilungsprozesses. Figuren gebogene Klammern beziehen sich auf aktualisierte Suchen. SRE, Sex und Beziehung Bildung.
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